Любой человек, когда он начинает новое дело, имеет много вопросов. А когда он начинает учиться чему- то новому, он испытывает определенные неудобства, бывает, что и боится чего, стесняется быть смешным и не понятым. Моя задача, как профессионального педагога, поддержать каждого и, как-то даже успокоить, развеять ложные страхи и убедить, что все получится, что, тоже самое испытывают все остальные, и что успех, конечно, возможен.

На первом собеседовании я обычно задаю очень много вопросов, касательно целей изучения английского и сроков, какими располагает мой потенциальный ученик. Стараюсь понять и определить даже тип мышления каждого, так как это очень помогает мне в дальнейшей моей работе, определяю уровень знаний, «нащупываю» осторожно проблемные места и только после этого я составляю учебный план, подходящий именно этому студенту.

На занятиях в классе, даже в группе, я уделяю внимание абсолютно всем моим студентам. Не бывает занятий, на которых кто-то их моих учеников просто «просидел» молча, не проронив ни слова.

Я объясняю учебный материал до того момента, пока каждый не поймет, и при этом укладываюсь в положенное время.

Мой принцип работы – это работа за одним большим столом, так, чтобы я могла видеть лицо и глаза учащихся, и это создает дружескую атмосферу, и вообще, это один из принципов равенства людей, все, сидящие за одним столом - равны, это очень древний обычай. Лично у меня возникает ассоциация с Королем Артуром и его рыцарями, ведь я поклонник английской классической литературы.

Если у моих учеников есть вопросы, они всегда мне могут их задать, я специально оставляю время между занятиями, для того, чтобы приходили те, у кого есть какие-то нерешенные вопросы. Если на занятии все было понятно, а дома вдруг взял и забыл, такое тоже бывает. Или мы договариваемся о дополнительной встрече и разговоре по телефону или через Интернет.

После сдачи письменных творческих работ, а делаем мы это на каждом занятии, и по несколько работ за 1 занятие, я обязательно объясняю каждому его ошибки, и даю очень четкие рекомендации, подходящие именно для него, те, которые сработают в его конкретном случае. Это позволяет делать, конечно, мой 20 летний опыт обучения английскому.

Поэтому, не стоит думать, что если вы занимаетесь в группе, то вы никакого результата не получите. Результат будет 100 % , так как для каждого индивидуально я выбираю особый подход в обучении. Кому-то нужно больше слушать, кому- то читать, составлять эссе, и так далее. И это определенно один из самых важных моментов в профессиональном обучении.

И , пожалуй, самое важное- это то, что я всегда поддерживаю моих учеников, вдохновляю их и вселяю веру в то, что у них все получится!